北京，2025年6月7日 —— 教育界傳來振奮人心的消息。知名財商教育家黃一老師撰寫的深度學(xué)術(shù)文章《體驗式教育在少兒財商教育中的驚人效果——大象財賦未來領(lǐng)袖夏冬令營和研學(xué)營的魅力》，正式發(fā)表于國家級綜合類教育權(quán)威期刊《中國教師》雜志2025年第四期。該文以大象財商教育集團旗下標(biāo)桿項目“財賦未來領(lǐng)袖”夏冬令營及研學(xué)營為研究樣本，系統(tǒng)揭示了體驗式教育模式在青少年財商素養(yǎng)培育中的突破性成果，引發(fā)教育界、學(xué)術(shù)界及家長群體的廣泛關(guān)注。

理論突破與實踐創(chuàng)新：大象財商的三大核心優(yōu)勢

作為中國財商教育領(lǐng)域的領(lǐng)軍者，大象財商“財賦未來領(lǐng)袖”夏冬令營及研學(xué)營項目憑借其獨特的理論體系與創(chuàng)新實踐，十余年來持續(xù)引領(lǐng)行業(yè)發(fā)展，其核心競爭力體現(xiàn)在三大維度：

1.理論根基：自主知識產(chǎn)權(quán)模型斬獲國家級認(rèn)可

項目依托黃一老師團隊原創(chuàng)的“中國特色新財商9-1-3模型”構(gòu)建，該理論突破西方財商教育框架，創(chuàng)新性地將“九大財富、一大定理、三大維度”的深度融合，形成了具有中國特色的財商教育范式。這一成果不僅榮獲教育部課程教材研究所的國家“優(yōu)秀科研成果”特等獎，其核心論文《中國特色財商教育思想之研究》更發(fā)表于國家級教育類權(quán)威期刊《教學(xué)與研究》，引發(fā)學(xué)界對財商教育本土化路徑的深度研討，為項目提供了堅實的學(xué)術(shù)支撐。

2.課程創(chuàng)新：沉浸式教學(xué)模式問鼎全國教學(xué)設(shè)計桂冠

大象財商的核心課程《財賦未來領(lǐng)袖》系列，以“一分講解、兩分總結(jié)、七分實操”的顛覆性設(shè)計，開創(chuàng)了財商教育新模式。課程通過模擬投資、商業(yè)路演、公益創(chuàng)投等20余類沉浸式場景，將抽象的經(jīng)濟學(xué)原理轉(zhuǎn)化為可感知的實踐體驗。例如，在“店鋪經(jīng)營”實踐中，學(xué)員需通過團隊協(xié)作實現(xiàn)“經(jīng)營盈利”；在“財富新聞直播”，學(xué)員化身投資者分析市場動態(tài)。這種“在做中學(xué)、在悟中長”的模式，使學(xué)員的財商知識轉(zhuǎn)化率較傳統(tǒng)課堂提升2.3倍。憑借此創(chuàng)新，該課程榮獲教育部基礎(chǔ)教育課程改革研究中心“全國校外教育教學(xué)設(shè)計獎”一等獎。

3.實踐成果：十年深耕賦能數(shù)萬青少年成長

大象財商十余年來始終深耕夏冬令營與研學(xué)營的教學(xué)實踐，以匠人精神打磨教學(xué)實踐。從課程研發(fā)到師資培養(yǎng)，從場景設(shè)計到效果評估，每個環(huán)節(jié)都力求精益求精。迄今已成功培養(yǎng)數(shù)萬名青少年，見證他們在財商思維、獨立能力、領(lǐng)導(dǎo)力及社會責(zé)任感方面的顯著成長。大象財商以其高度的責(zé)任感，緊密跟隨時代發(fā)展脈搏，持續(xù)優(yōu)化教育內(nèi)容，致力于在未來的歲月里，賦能更多中國青少年成長為具備卓越財商素養(yǎng)的未來棟梁。

黃一老師在《中國教師》雜志發(fā)表的文章，系統(tǒng)闡述了大象財商如何通過精心設(shè)計的體驗式場景，將抽象的財商知識轉(zhuǎn)化為青少年可感、可知、可用的能力。文章指出，這種“在做中學(xué)、在悟中長”的模式，有效克服了傳統(tǒng)財商教育的說教化弊端，顯著提升了學(xué)習(xí)興趣和內(nèi)化效果，是培養(yǎng)青少年未來經(jīng)濟生活勝任力的創(chuàng)新典范。

此次文章在國家級教育核心期刊的榮譽刊登，不僅是對黃一老師學(xué)術(shù)研究水平的肯定，更是對大象財商教育集團多年來堅持中國特色財商教育創(chuàng)新與實踐所取得成果的高度認(rèn)可。大象財商將持續(xù)深化體驗式教育在財商領(lǐng)域的應(yīng)用，助力更多青少年開啟財商智慧，成就未來領(lǐng)袖風(fēng)范。

關(guān)于大象財商教育集團

大象財商教育集團是中國青少年財商教育的領(lǐng)航者，專注研發(fā)符合中國國情與青少年認(rèn)知特點的教育解決方案。旗下“財賦未來領(lǐng)袖”夏冬令營及研學(xué)營項目已覆蓋全國20余個城市，以“沉浸式場景+專業(yè)化導(dǎo)師+持續(xù)性跟蹤”為特色，致力于培養(yǎng)適應(yīng)未來經(jīng)濟社會的創(chuàng)新型人才。